Martes

01

de Diciembre

 

Quinto de Primaria

Ciencias Naturales

 

El ser humano y la biodiversidad

 

 

Aprendizaje esperado: Reconoce que la biodiversidad está conformada por la variedad de seres vivos y de ecosistemas.

 

Énfasis: Identificar a los seres humanos como parte de los seres vivos, la naturaleza y la biodiversidad.

 

 

¿Qué vamos a aprender?

 

Identificarás a los seres humanos como parte de los seres vivos, la naturaleza y la biodiversidad.

 

 

¿Qué hacemos?

Lee el texto “El ser humano y la naturaleza” páginas 62 y 63 de tu libro de texto y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno: 

¿Con quién y para que comparte espacio el ser humano? 

¿Cuáles fueron las primeras actividades para recolectar alimento? 

¿A quién seguían los seres humanos durante sus migraciones? 

¿Qué es una sociedad “Nómada”? 

¿Qué permitió establecerse a los seres humanos en un lugar de manera definitiva? 

 

 

El Reto de Hoy: lee el texto "Las fábricas y el ambiente" pág. 65 y 66 de tu libro de ciencias naturales y realiza la siguiente actividad

Martes

01

de Diciembre

 

Quinto de Primaria

Historia

 

El legado de los liberales

 

 

Aprendizaje esperado: Reconoce la soberanía y la democracia como valores de la herencia liberal.

 

Énfasis: Reflexiona sobre la importancia y legado de Benito Juárez y el grupo liberal.

 

 

¿Qué vamos a aprender?

 

Aprenderás la importancia del legado de Benito Juárez y de algunos liberales más sobresalientes.

 

¿Qué hacemos?

 

En la clase de hoy vamos a ver el legado del GRUPO DE LOS LIBERALES, los cuales fueron parte de una generación de pensadores y políticos que creían que, para formar una gran nación primero era necesario garantizar a través de una constitución y leyes, una serie de derechos y libertades ciudadanas.

 

En otras clases ya hemos hablado de algunos de estos importantes liberales, como de Miguel Lerdo de Tejada, quien escribió la ley de desamortización que justamente se conoce con su apellido: la Ley Lerdo.

 

Vamos a conocer a algunos de los liberales más sobresalientes, así podrás darte cuenta de lo importante que resultaron sus aportes para el desarrollo del país y para conquistar las libertades que tanto hacían falta en esa época.

 Vamos a repasar, que legado podemos rescatar de cada uno de estos personajes:

 ACTIVIDAD: copia la siguiente información y pega la imagen de cada uno de los personajes 

 

Ø  Melchor Ocampo hizo grandes aportes a las leyes de Reforma, sobre todo a la Ley de Desamortización.

 

Ø  Francisco Zarco abogó por la libertad de prensa y de expresión.

 

Ø  Ignacio Ramírez, “el Nigromante”, impulsó la educación laica y la separación entre la Iglesia y el Estado.

 

 

El Reto de Hoy:

Martes

01

de Diciembre

 

Quinto de Primaria

Lengua Materna

 

La magia de la palabra

 

Aprendizaje esperado: Adecuaciones de las leyendas en diversos momentos, contextos y culturas.

Recursos literarios para la construcción narrativa del texto.

 

Énfasis: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender:

-        Reconoce las transformaciones que sufren las leyendas a través del tiempo y en geografías distintas.

-        Aspectos sintácticos y semánticos.

-        Recursos literarios para la creación de efectos en el lector.

-        Recursos literarios para describir personajes, atmósferas y lugares.

 

 

¿Qué vamos a aprender?

 

Identificarás cuáles son los recursos literarios para describir personajes, atmósferas y lugares en una leyenda.

 RETO DE HOY:

Busca en tu diccionario, internet o algún otro medio que significa la palabra “adjetivo calificativo” y copia su significado en tu cuaderno. 

 

¿Qué son los Adjetivos Calificativos? | Videos Educativos para Niños - YouTube

Martes

01

de Diciembre

 

Quinto de Primaria

Matemáticas

 

¿Cuántos alumnos somos?

 

 

Aprendizaje esperado: Análisis del significado de la parte decimal en medidas de uso común; por ejemplo, 2.3 metros, 2.3 horas.

 

Énfasis: Analizar el significado y el valor de una fracción decimal.

 

 

¿Qué vamos a aprender?

 

Aprenderás el significado de la parte decimal en 

medidas de uso común

REALIZA LAS SIGUIENTES SUMAS DE FRACCIONES

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Lunes

30

de Noviembre

 

Quinto de Primaria

Ciencias Naturales

 

¿Cuáles son las características de los seres vivos?

 

Aprendizaje esperado: Reconoce que la biodiversidad está conformada por la variedad de seres vivos y de ecosistemas.

 

Énfasis: Identificar las características generales (nutrición, respiración, reacción al medio y reproducción) de los seres vivos en diferentes grupos.

 

 

¿Qué vamos a aprender?

 

Identificarás las características generales como la nutrición, la respiración, la reproducción y la relación con el medio de los seres vivos en diferentes grupos.

 

 

¿Qué hacemos?

Te invito a observar el siguiente video para conocer en qué consiste la reproducción.

 

·        Reproducirse y sobrevivir.

https://youtu.be/QeR6llhQmqY

 

 

Es increíble la diversidad de formas en que los seres vivos se reproducen, como pudiste ver, la reproducción de los seres vivos está asociada a la adaptación y sobrevivencia de los seres vivos.

 

¿Sabías qué? en los ecosistemas hay seres vivos que ayudan a otros seres vivos a reproducirse, se trata de los polinizadores, responsables de la reproducción sexual de más del 80% de las plantas terrestres.

 

Vamos a ver un video para conocer más de los polinizadores del segundo 00:59 al minuto 02:26

 

·        La magia de los Polinizadores.

https://youtu.be/IaYrrQXJBxY

 

Otra característica de los seres vivos es la relación con el medio, los seres vivos responden, hasta cierto punto, a los cambios detectados en su ambiente, además, cuentan con receptores especializados que les permiten captar diferentes estímulos del medio y reaccionar frente a ellos.

 

Todos los seres vivos se protegen de lo que los pueda dañar, pero también, esta característica les permite estar atentos a sus presas, por ejemplo, hablando de la araña, la telaraña actúa como un sensor de movimiento, lo que ayuda a las arañas a saber si una presa está cerca o ha caído, esa también es otra función de la telaraña, la cual tiene que ver con esa característica de los seres vivos: La relación con el medio.

 

Como puedes ver, los seres vivos son sistemas complejos en constante interacción con su medio. Todos tienen y tenemos una función y contribuimos al equilibrio de los ecosistemas.

 

¿Por qué algunos seres vivos sólo están en determinado lugar?

 

Recuerda que habíamos hablado de los ecosistemas y cómo es que cada uno tiene un clima, un relieve, una fauna y flora particular, por ejemplo, en el desierto no podría vivir un oso polar, no encontraría su alimento y el clima no es para él.

RETO DE HOY 

Lunes

30

de Noviembre

 

Quinto de Primaria

Educación Socioemocional

 

El valor de ser un ser humano

 

Aprendizaje esperado: Identifica el deseo de bienestar común para todos.

 

Énfasis: Abordar la idea de la dignidad humana.

 

¿Qué vamos a aprender?

 

Identificarás el deseo de bienestar común para todos.

 

¿Qué hacemos?

 

Para iniciar la clase, te comento que me quedé anoche viendo una película sobre la segunda guerra mundial, me impactó mucho, hasta tuve pesadillas y por eso hoy me siento muy triste, aunque sé que eso ya pasó hace mucho tiempo, pero no puedo creer cómo la humanidad se destruye a sí misma de esa manera.

 

Resulta muy triste ver como el ser humano es el peor enemigo de sí mismo.

 

Las emociones al escuchar los sonidos de una guerra, como: Disparos y gritos, debieron haber generado miedo y ansiedad, esas reacciones y otras, son la respuesta ante situaciones de estrés.

Y yo sólo me los estoy imaginando, no quiero ni pensar lo que vivieron las personas que estuvieron presentes en esa situación de extrema violencia.

RETO DE HOY:

Ejerzo mis derechos para proteger mi dignidad - YouTube

Lunes

30

de Noviembre

 

Quinto de Primaria

Geografía

 

Las regiones naturales en Asia, África y Oceanía

 

Aprendizaje esperado: Distingue diferencias en la diversidad de climas, vegetación y fauna silvestre en los continentes.

 

Énfasis: Reconoce la distribución de las regiones naturales en Asia, África y Oceanía.

 

 

¿Qué vamos a aprender?

 

Reconocerás la distribución de las regiones naturales en Asia, África y Oceanía.

 

 

¿Qué hacemos?

 

El día de hoy seguiremos revisando el tema de las regiones naturales en los continentes, específicamente, las que existen en Asia, África y Oceanía, pero antes, te invito a recordar un poco sobre la clase anterior.

 

Vimos las regiones naturales que hay en América, Europa y la Antártida; y que en nuestro continente existen muchas regiones naturales e incluso países megadiversos, además revisamos que las regiones naturales están directamente relacionadas con las zonas térmicas, el clima y sus factores.

 

Ahora que estas aprendiendo sobre las regiones naturales es muy importante, porque así puedes valorar la biodiversidad y cuidarla, ya que en cada región natural habitan plantas y animales particulares y es nuestra responsabilidad ayudar al cuidado del ambiente para evitar que estos lugares sufran alteraciones, pero ese cuidado no sólo consiste en conocer sobre las regiones, sino tomar acciones como disminuir nuestra huella ecológica, evitar invadir las zonas protegidas y utilizar al máximo los recursos de este planeta.

 

Ya que has aprendido la importancia de los bosques, la estepa, la tundra, el desierto y otras regiones naturales que existen en nuestro planeta. En la clase anterior vimos cómo en Europa existen menos regiones naturales que en América, recuerda que la mayor parte de ese continente está conformado por bosques en la zona fría que está al norte, encontramos la taiga y la tundra; y al sur de Europa, ya en los límites con Asia, estepa y pradera y la región mediterránea.

RETO DE HOY:

Lunes

30

de Noviembre

 

Quinto de Primaria

VIDA SALUDABLE

 

Adultos responsables niñas y niños sanos

 

Aprendizaje esperado: Diseña menús para incrementar en su refrigerio escolar el consumo de agua simple, frutas, verduras, cereales enteros e integrales, leguminosas y pescado, con base en un guía alimentaria.

Énfasis: Ambientes obesogénicos

Reto de hoy:

(1850) Sesión 1: ¿Por qué es importante tener una alimentación correcta? - YouTube

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Viernes

27

de Noviembre

 

Quinto de Primaria

Matemáticas

 

Récords olímpicos

 

Aprendizaje esperado: Análisis del significado de la parte decimal en medidas de uso común; por ejemplo, 2.3 metros, 2.3 horas.

 

Énfasis: Analizar el significado y el valor de una fracción decimal.

 

¿Qué vamos a aprender?

 

Analizarás el significado y el valor de una fracción decimal.

 

Hoy aprenderemos sobre el significado y el valor de una fracción decimal.

 

 

¿Qué hacemos?

 

El deporte es una extensión fascinante de la necesidad de los seres humanos por desarrollar nuestro máximo potencial. El ejercicio es sinónimo de salud, pero también de diversión y entretenimiento. La competencia genera camaradería, amigas, amigos y convivencia en la que unos aprendemos de otros, ¿Cómo? bueno, no se puede ganar siempre, a veces el potencial y la experiencia, incluso, la suerte, determinan quién gana en las competencias deportivas.

 

Puedes tener mucho talento para un deporte, pero si no entrenas, no tienes la disciplina adecuada e incluso, eres superada o superado por otras y otros en algún momento de tu proceso, es difícil lograr resultados, por ejemplo, cuando representas a tu país en una justa deportiva del tamaño de una Olimpiada, ¿Has visto alguna competencia olímpica? ahí se juntan deportistas de todos los países del mundo y se determinan reglas para que compitan en “igualdad” de circunstancias, todas y todos entrenados y expertos en su disciplina: Atletismo, Remo, Arquería, Salto de Longitud, Gimnasia, Natación, muchísimos son los deportes en los que se compite para determinar quiénes han logrado el máximo potencial, pero no sólo cuentan los músculos, sino la experiencia que mencionábamos, por ejemplo, si viajas al otro lado del mundo a un maratón y sales de fiesta un día antes o comes muchísima comida de ese país que no acostumbras consumir, eso tendrá consecuencias en tu desempeño y afectarán tu resultado en la competencia.

 

Hay atletas que no salen del hotel, más que para entrenar, hasta que termina su participación en la competencia oficial, se ha sabido de otros que viajan a la olimpiada con su propia comida, enlatada y medida para mantener su cuerpo en el estado óptimo para dar resultados, ahora, lo que nos interesa más para nuestra sesión de hoy: ¿Cómo medimos los resultados para hacer una competencia de esta naturaleza lo más “justa” posible? ¿Cómo medir a dos atletas que saltaron lejísimos ambos e hicieron casi la misma distancia, o a un par de lanzamientos de jabalina o bala que llegaron casi al mismo lugar e hicieron casi los mismos metros? bueno, justamente, midiendo el “CASI” milímetros, centímetros, el punto y algo que hace la diferencia entre la calificación que otorga un primer lugar desmarcándolo de un segundo a veces la diferencia es tan pequeña como una milésima, un milímetro, un centímetro o un segundo es posible que el ser humano, por eso, nunca se detiene, pues una cosita de casi nada es la diferencia entre alcanzar nuestros sueños o verlos cerca y perderlos en un parpadeo de cara al horizonte.

 

Estaba revisando los records Olímpicos de lanzamiento de Jabalina, pero no sé cómo interpretarlos, me puedes ayudar. Un ejemplo: El mejor registro de lanzamiento de jabalina es de 98.48 m.

 

Vamos a trabajar con números decimales en el contexto de medición de longitudes para que comprendas qué representa 98.48 m.

 

Para empezar el análisis de la información de los Juegos Olímpicos, veamos el siguiente video.

Con la información de la tabla, vamos a contestar la siguiente pregunta, ¿A cuántos centímetros equivale el lanzamiento de Jan Zelezny?

 

R = Si un metro tiene 100 cm, los 98 metros equivale a 9800 cm y 48 cm equivale a 48 cm, entonces 98.48 m es igual a 9848 cm.

 

Entonces de cuántos metros y centímetros es el Record de Jan Zelezny.

R = Es 98 m y 48 cm.

 

98.48 m es equivalente a 98 m y 48 cm, ya que 48 representa los centésimos, es decir 48 partes de 100 centímetros, del metro.

 

¿A cuántos centímetros equivale el lanzamiento de Alemania?

R = 92.60 m es equivalente a 9260 cm o también lo podemos interpretar así 92 m y 60 cm.

92.60 m es equivalente a 9260 cm.

 

También 92.60 m lo interpretamos así: 92 m y 60 cm.

 

¿Cuántos centímetros de diferencia hay entre el primer y segundo lugar?

R = 539 cm.

Convertí 93.09 a cm es equivalente a 9309 cm y lo resté al primer lugar que ya lo tenemos 9848 cm y el resultado es 539 cm.

 

¿Cómo representas en metros la diferencia entre el primer y segundo lugar?

R = 5.39 m.

Resté 98.48 menos 93.09 y obtuve 5.39 m.

 

El resultado también lo podemos obtener de la siguiente manera, retomamos la respuesta de 539 y como les dije el centímetro es la centésima parte del metro lo representamos 539/100 es igual a 5.39 m.

 

Estas son las medidas oficiales del instrumento para el lanzamiento de martillo.

Para la siguiente pregunta se debe considerar la siguiente información: La décima parte de un centímetro es un milímetro, ¿Cuántos milímetros mide el diámetro de la bola de acero para los hombres?

 

R = Va de los 109 mm a los 129 mm.

La décima parte de un centímetro es un milímetro, entonces por cada centímetro son 10 milímetros y así convertí 10.9 cm a 109 mm y 12.9 cm a 129 mm, multiplicando ambas medidas por 10.

 

¿Cuántos milímetros mide el diámetro de la bola de acero para las mujeres?

 

R = Va de 95 mm a 108 mm.

 

Si un milímetro es la décima parte de un centímetro multiplique por 10, 9.5 cm es igual 95 mm y 10.8 cm es igual a 108 mm.

 

La información que te voy a compartir es en relación con el peso de las medallas Olímpicas de invierno de PyeongChang 2018, el peso está en gramos.

Para las siguientes preguntas consideren que el miligramo es la milésima parte de un gramo, ¿Cuántos miligramos pesa la medalla de bronce?

 

R = Como un miligramo representa la milésima parte de un gramo multipliqué por 1000, 493.4 g es igual a 493, 400 mg.

 

¿Cuántos miligramos pesa la medalla de plata?

 

R = Pesa 580, 500 mg, multiplique los 580.5 g por 1000.

 

¿Cuántos miligramos pesa la medalla de oro?

 

R = Pesa 586, 300 mg, si multiplico 586.3 g por 1000.

 

El día de hoy, en nuestra clase a partir de la información de Juegos Olímpicos, reflexionamos acerca del significado y el valor que tienen los decimales, en contextos como medición de longitudes y de peso.

 

 

El Reto de Hoy: realizar las páginas 52 y 53 de matemáticas 

En un salón de clases se tomaron las medidas de 3

 alumnos de quinto grado:

Juan midió 163 cm

Laura midió 135cm

Pedro midió 152cm

Completa la siguiente tabla en tu cuaderno con la

 información anterior:

NOMBRE	ALTURA EN CENTIMETROS	ALTURA EN METROS

 

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