jueves, 10 de junio de 2021

 

Viernes

11

de Junio

 

Quinto de Primaria

Educación Socioemocional

 

¿Cómo manifestamos los estados de ánimo?

 

 

Aprendizaje esperado: Sabe tomar decisiones concretas sobre sus estados de ánimo para lograr su bienestar y mejorar su interacción con las personas.

 

Énfasis: Sabe tomar decisiones concretas sobre sus estados de ánimo para lograr su bienestar y mejorar su interacción con las personas.

 

 

¿Qué vamos a aprender?

 

Aprenderás a tomar decisiones concretas sobre tus estados de ánimo para lograr tu bienestar y mejorar tu interacción con las personas.

 

 

¿Qué hacemos?

 

Un estado de ánimo de muy baja actividad, se refleja cuando no tienes ganas de nada, solo de dormir, tienes flojera, sueño, eso afecta tu estado de ánimo, tu nivel de energía es bajo y tu estado de malestar es alto.

 

Los estados de ánimo son una forma de responder ante situaciones ajenas a nosotros y en otras, provocadas por nosotros mismos. Los estados de ánimo son muchos y a diferencias de las emociones, son menos intensos, pero duran más, pueden durar horas o hasta días, dependiendo las situaciones que hayas vivido.

 

En la clase de hoy, estudiaremos más sobre los estados de ánimo para tomar decisiones concretas a fin de lograr el bienestar y mejorar la interacción con los demás.

A veces, podemos sentir que nuestros estados de ánimo nos dominan por completo, pero afortunadamente podemos desarrollar la capacidad de regularlos, podemos elegir el estado de ánimo que sea el más adecuado para alguna situación, por lo que nos va a traer grandes beneficios como muestra de la inteligencia emocional.

 

Para empezar, necesitamos conocer el estado de ánimo actual, ya que no podemos regularlo si no sabemos qué es lo que estamos sintiendo y pensando.

 

Vamos al primer estado de ánimo, te invito a observar la siguiente imagen.


Que obra tan impresionante, es “La Tragedia” de Pablo Picasso. Este artista tan reconocido la pintó durante su “época azul”, donde obviamente se caracterizaba por usar este color.

 

Fue una época donde el joven Picasso era un artista que vivía en la miseria, su estado de ánimo reflejaba mucha tristeza y melancolía por causa de la muerte de su mejor amigo. Él empezó a usar el azul porque para él, este color transmitía perfectamente su estado de ánimo, sus cuadros reflejaban su estado de ánimo, ya que pintaba los temas de dolor, pobreza y soledad.

 

Picasso durante esa época era un desconocido en una ciudad extranjera, sin familia, ni amigos cercanos, además, que no tenía dinero. No me extraña que pintara este cuadro.

 

Picasso supo expresar su estado de ánimo por medio del arte, es muy importante ponerle palabras, o en este caso imágenes a lo que sientes, dale un nombre a tu estado de ánimo.

 Antes de continuar, te invito a realizar la siguiente actividad

  Palabras con LL y Y - Verdadero o falso: (wordwall.net)

¿Qué nombre creen que le quede mejor al estado de ánimo que representa esta obra?

 

Aburrimiento.

Depresión.

Irritación.

Malhumorado.

 

Depresión es el estado de ánimo que más va acorde a “La Tragedia”.

 

Una vez que supiste identificar tu estado de ánimo, lo mejor es comprenderte, está perfecto y es totalmente natural lo que sientes, no te recrimines, pero no es necesario que te obligues o te aferres a seguir en el mismo estado de ánimo, si crees que no es el estado ideal para ti y tu situación, puedes elegir modificarlo.

 

¿Qué te pareció? ¿Qué estado de ánimo crees que vaya mejor con la melodía que acabas de escuchar?

 

Irritado.

Tranquilo.

Molesto.

Feliz.

Sereno.

 

¿No es tan fácil como el anterior, cierto?

 

Lo que pasa es que cada quien puede reaccionar de manera distinta según sus propias experiencias, por ejemplo, para mi esa música me lleva a un estado de tranquilidad y paz, me encanta el sonido del piano y la flauta.

 

Y a mí la flauta, si soy honesto, me pone un poco nervioso, intranquilo o hasta tenso, algo en el tono agudo que tiene hace que yo sienta eso.

 

Como ya hemos mencionado el estado de ánimo es subjetivo, es decir depende de las vivencias de cada quien.

 

Hay muchos estados de ánimo, algunos se adaptan mejor a la situación en la que estemos y lo ideal es saber llegar al estado que nos traiga mejor beneficio, por ejemplo, si necesitas estudiar para un examen, lo mejor es sentir seguridad, estar alerta o concentrado.

 

Si te sientes malhumorada o irritada, nerviosa o tensa, no te ayudará en nada durante el examen.

Te voy a dar unos consejos para poder entrar en el mejor estado de ánimo posible:

 

Primero que nada, hay que tener claridad en cuanto a qué es lo que queremos o necesitamos, si tenemos esto claro, nos ayuda a hacer la transición hacia el estado ideal.

 

Hablando de transiciones, nuestro alrededor influye muchísimo en nuestro ánimo. Si necesitamos concentrarnos para estudiar, es mejor buscar un lugar tranquilo y agradable, o si necesitamos sentirnos energizados podemos poner una canción que nos guste mucho y bailar.

 

La música es como un truco experto o un atajo para cambiar nuestro estado de ánimo. ¿Cuántas veces no te has sentido triste y te pones a escuchar música que te hace llorar? Pues bueno, también funciona al revés, si necesitas inspiración o valor puedes poner la música de tu película de héroes favorita, o si pones música con ritmo acelerado al hacer ejercicio te garantizo que tu entusiasmo se irá hasta las nubes. Crea listas de música que te lleven al estado que necesitas y utilízalas cada que te haga falta.

 

Así como el lugar en el que estamos nos afecta, también las personas que tenemos a nuestro alrededor influyen en cómo nos sentimos, así que, por ejemplo, si vas a jugar un partido muy importante, puedes llevar porra que te anime y que te sientas apoyada, es más, a veces no es necesario que la persona esté contigo, puedes traer a tu cabeza y pensar en qué es lo que te diría, para sentirte inspirada o inspirado.

 

Yo hago eso muy seguido con mi abuelo, que, aunque ya no está conmigo, llevo sus palabras siempre en mi cabeza, en mi corazón y son una inagotable fuente de ánimo y sabios consejos. ¿Sabes también que me ayuda mucho en mi estado de ánimo? ¡Moverme! Me encanta rodar en bicicleta, salir a correr y jugar un partidito de fut.

 

A mí me gusta practicar mi postura con yoga además que me ayuda a relajarme y respirar, baja mi ritmo cardiaco y me pone en un estado de ánimo muy tranquilo y pacífico.

 

¡Otro consejo! ¿Recuerdas el diálogo interno? Éste te puede ayudar a crear un estado mental ideal y, sobre todo, a mantenerlo. “¡Tú siempre puedes!” “Haz tu mejor esfuerzo.” No por nada en los deportes los entrenadores utilizan estas frases para incentivar a sus atletas, es una gran técnica.

 

¿Sabes cuántos estados de ánimo hay?

 

A diferencia de las emociones básicas que conocemos y son 6 estos son algunos de los estados de ánimo:

 

1)     Estresado.

2)     Excitado.

3)     Sereno.

4)     Pesimismo.

5)     Aburrido.

6)     Inseguridad.

 

Los estados de ánimo coinciden con nuestra vida afectiva, son una forma de darle color al mundo que nos rodea, lo que éste nos dice o cómo lo vemos, de esta manera, los estados de ánimo nos predisponen a ciertas acciones.

 

Por ejemplo, si nuestro estado de ánimo es optimista, tenemos la energía suficiente para hacer las cosas que nos gustan y hasta las que no nos gustan, incluso observamos el clima o el panorama de nuestro contexto como algo bueno y favorable.

 

En cambio, si el estado de ánimo de una persona es de desaliento y en ese momento el clima del contexto es lluvioso, la persona llega a decir: “el día de hoy está triste”. ¿Los climas son tristes o alegres? Por supuesto que no, somos nosotros los que reflejamos los estados de ánimo en todo lo que nos rodea, es una forma de darle color a lo que vemos o hacemos.

 

También los estados de ánimo los podemos regular y tenemos la capacidad de reflejar los que sean adecuados según las circunstancias del momento; por ejemplo, si vamos a una fiesta, es normal que todos reflejemos estados de alegría, gozo, felicidad; sería muy raro que las personas se sientan desanimadas en una fiesta, al menos que hayan ido a la fuerza o estén pasando por algún problema.

 

Los estados de ánimo tienen una estrecha relación con lo que vivimos a diario, con las cosas o sucesos que pasan a nuestro alrededor e incluso con experiencias pasadas. Forman parte de nosotros y se experimentan de distintas maneras en nuestro cuerpo dependiendo de los estímulos o factores que los provocaron.

 

Por ejemplo cuando he estado sereno, me gusta mucho salir al campo a caminar y hacer senderismo. El estar en contacto con la naturaleza, aún cansado, el sonido del viento, las aves me crean un nivel de energía bajo, pero con un estado de bienestar muy alto, de total serenidad.

 

Pesimismo, ya te he contado que a mí el encerramiento de la pandemia me ha pegado mucho, soy una persona sociable, me gusta estar con la gente, salir, pasear y pues ya tengo más de un año que no puedo hacer nada de eso, debo confesar que me sentí pesimista, pensé que esto nunca iba a acabar. ¡Afortunadamente ya estoy inscrita para que me pongan la vacuna! Obviamente me seguiré cuidando, pero eso me da esperanza que pronto podré dar clases de nuevo de manera presencial.


¿Cómo salir de un estado de ánimo aburrido?

 

Ahora que te mencioné lo de la pandemia, hay días que ya no hallo que hacer, siento que he pasado horas delante de la tele o la computadora, que el cuarto se siente pequeño, que las cosas que disfrutaba ya no me saben igual, aquí lo que intentaría es hacer algún cambio, tal vez deba decorar mi cuarto de otra manera, pintarlo de otro color. Intentar actividades que no hago normalmente, aprender algo nuevo, creo que la curiosidad es un gran remedio contra el aburrimiento.

 

En esta clase aprendimos que los estados de ánimo sirven de indicadores de la disposición del cuerpo para actuar, o bien, de su necesidad de descansar y recuperarse.

 

Los estados de ánimo no solo pueden ser causados por algo que pase a nuestro alrededor, también puede ser una respuesta de nuestro cuerpo ante circunstancias o situaciones, como el hambre o el calor, que de hecho a mí, me pone de muy mal humor, y si no como a mis horas, me empiezo a poner de malas o sentirme enojado.

 

Recuerda también nuestros consejos para poder cambiar de estado de ánimo, identificar el estado de ánimo, comprenderlo, tener en claro lo que quieres o necesitas, cambiar de entorno, rodearte de personas que te ayuden.

 

Apóyate en las listas de música, mueve tu cuerpo y practica el diálogo interno en forma positiva.

 

 

Reto de hoy:

Escribe en tu cuaderno que sueles hacer al experimentar las siguientes emociones y como las controlas:

Cuando estoy triste suelo hacer:

Pero me controlo haciendo:

Cuando estoy enojado suelo hacer:

Pero me controlo haciendo:

Cuando estoy angustiado suelo hacer:

Pero me controlo haciendo:



Viernes

11

de Junio

 

Quinto de Primaria

Matemáticas

 

Vueltas de aros

 

 

Aprendizaje esperado: Distingue entre círculo y circunferencia; su definición y diversas formas de trazo. Identifica algunos elementos importantes como radio, diámetro y centro.

 

Énfasis: Identifica la relación entre las medidas del radio y el diámetro, así como la existente entre la medida del radio y la de cualquier segmento que une el centro con un punto interior del círculo.

 

 

¿Qué vamos a aprender?

 

Identificarás la relación entre las medidas del radio y el diámetro, así como la existente entre la medida del radio y la de cualquier segmento que une el centro con un punto interior del círculo.



(15) Desafío 89 5º grado SEP pág. 174 a 175 #educación #SEP #matemáticasatualcance #mequedoencasa - YouTube

Reto de hoy:

Resuelve el desafío matemático #89 “Relaciones con el radio” que se encuentra ubicado en las páginas 174 y 175 de tu libro de texto.



Viernes

11

de Junio

 

Quinto de Primaria

Lengua Materna

(clase bilingüe)

 

Aprendamos jugando

 

 

Aprendizaje esperado: Reconoce la estructura narrativa de un texto dramático.

 

Énfasis: Desarrolla un ejemplo de texto dramático.

 

 

¿Qué vamos a aprender?

 

Aprenderás a desarrollar un ejemplo de texto dramático.

 

 

¿Qué hacemos?

 

En esta clase identificaremos la estructura narrativa de los textos dramáticos y veremos ejemplos de éstos.

Recibe el nombre de texto dramático todo aquel escrito que se elabora, con el fin de ser representado en público, no mediante la mera lectura.

 

El texto dramático es uno de los tres principales géneros literarios junto con la narrativa y la lírica o poesía. Comparte con el primero el hecho de generar una historia con introducción, desarrollo y desenlace, mientras que tiene un común con el segundo, el hecho de buscar una representación alejada de la mera lectura literal.

 

Se trata del texto base de una representación teatral, si bien no se debe identificar como un sinónimo de él ya que el texto dramático únicamente será la elaboración literaria y no la representación en sí.



(15) Qué es un texto dramático: obra dramática y cuales son sus características - YouTube

Reto de hoy: copia en tu cuaderno la siguiente  información 




El texto dramático es uno de los tres principales géneros literarios junto con la narrativa y la lírica o poesía. Comparte con el primero el hecho de generar una historia con introducción, desarrollo y desenlace, mientras que tiene un común con el segundo, el hecho de buscar una representación alejada de la mera lectura literal.


miércoles, 9 de junio de 2021

 

Jueves

10

de Junio

 

Quinto de Primaria

Historia

 

Problemas del México contemporáneo

 

 

Aprendizaje esperado: Explica las causas de la situación económica y la apertura comercial, y las consecuencias de la expansión urbana, la desigualdad y protestas sociales en el campo y la ciudad.

 

Énfasis: La expansión urbana, la desigualdad y las protestas sociales del campo y de la ciudad.

 

 

¿Qué vamos a aprender?

 

Aprenderás a explicar las causas de la situación económica y la apertura comercial y las consecuencias de la expansión urbana, la desigualdad y las protestas sociales del campo y de la ciudad.

 

 

¿Qué hacemos?

 

Vamos a ver la década de los 70’s, 50 años de distancia del presente, es importante analizar adecuadamente los acontecimientos que sucedieron en esos años para ver su influencia en nuestros días.

 

Comprenderemos mejor los retos a los que se enfrenta el país actualmente, después de aprender cómo se fueron dando los procesos como los que analizamos juntos en la clase pasada, en la que aprendimos que las tres últimas décadas del siglo XX mexicano, fue un periodo difícil en el que se sucedieron varias crisis económicas, como la crisis de la deuda, la del petróleo y las distintas devaluaciones que impactaron profundamente en el bienestar de la población.

 

En la sesión pasada aprendimos en qué consistieron esas crisis y también hablamos de que, en un intento por encontrar una solución a los problemas, entre los años 80 y 90 los gobiernos mexicanos empezaron a adoptar un nuevo modelo económico que ponía el énfasis en la libre competencia, la apertura de fronteras comerciales y la reducción de la participación del Estado en la economía.

 

Con la adopción de este modelo económico durante los últimos años del siglo XX México se integró a acuerdos comerciales internacionales, como el Tratado de Libre Comercio que se firmó con Estados Unidos y Canadá en 1994 con la esperanza de que la libre competencia y el intercambio de productos en nuevos mercados impulsarían el desarrollo del país, pero el problema fue que la libre competencia no se efectuó bajo las mismas condiciones para todos los países que entraron en el tratado, México no había alcanzado el mismo grado de industrialización y sus instituciones no tenían la misma capacidad para promover proyectos de desarrollo.

 Reto de hoy:

Lee el tema “Expansión urbana, desigualdad y protestas sociales del campo y la ciudad” que se encuentra en las páginas 168 y 169 de tu libro de texto.  

Completa la siguiente tabla reflexionando sobre el tema anterior. 






Jueves

10

de Junio

 

Quinto de Primaria

Matemáticas

 

Vamos a divertirnos con el juego de STOP

 

 

Aprendizaje esperado: Distingue entre círculo y circunferencia; su definición y diversas formas de trazo. Identifica algunos elementos importantes como radio, diámetro y centro.

 

Énfasis: Construye el concepto de círculo como la superficie que queda limitada por una circunferencia.

 

 

¿Qué vamos a aprender?

 

Aprenderás el concepto de círculo como la superficie que queda limitada por una circunferencia; su definición y diversas formas de trazo, e identificarás algunos elementos importantes como radio, diámetro y centro.



(15) Desafío 88 5º grado SEP pág. 172 a 173 #educación #SEP #matemáticasatualcance #mequedoencasa - YouTube

Reto de hoy:

Resuelve el desafío matemático #88 “Antena de radio” que se encuentra ubicado en las páginas 172 y 173 de tu libro de texto.







 

Miércoles

09

de Junio

 

Quinto de Primaria

Matemáticas

 

El contorno del círculo

 

 

Aprendizaje esperado: Distingue entre círculo y circunferencia; su definición y diversas formas de trazo. Identifica algunos elementos importantes como radio, diámetro y centro.

 

Énfasis: Reconoce a la circunferencia como un conjunto de puntos que están a la misma distancia de otro punto al que se llama centro, e identifica esa distancia como el radio de la circunferencia.

 

 

¿Qué vamos a aprender?

 

Reconocerás la circunferencia como un conjunto de puntos que están a la misma distancia de otro punto al que se llama centro, e identificarás esa distancia como el radio de la circunferencia.



(14) Desafío 87 5º grado SEP pág. 170 a 171 #educación #SEP #matemáticasatualcance #mequedoencasa - YouTube

 Reto de hoy:

Resuelve el desafío matemático #87 “La misma distancia” que se encuentra ubicado en las páginas 170 y 171 de tu libro de texto. 



                                  

 

Quinto de Primaria

Geografía

 

Desastres y riesgos antrópicos en los continentes

 

 

Aprendizaje esperado: Reconoce desastres ocurridos recientemente en los continentes y acciones a seguir antes, durante y después de un desastre.

 

Énfasis: Identifica los principales desastres ocurridos recientemente, cuyo origen sea antrópico en los continentes.

 

 

¿Qué vamos a aprender?

 

Identificarás los principales desastres ocurridos recientemente, cuyo origen sea antrópico en los continentes.

 

 

¿Qué hacemos?

 

Aprender de Geografía nos ayuda a comprender los problemas que nos afectan y la manera en que podemos evitarlos.

 

Localizan fauna mutante, me sorprendió una noticia que leí, ¿La quieres ver?

 

Antes del accidente el reactor contenía unas 190 toneladas de combustible nuclear. ​ Se estima que más de la mitad del yodo y un tercio del cesio radiactivos contenidos en el reactor fue expulsado a la atmósfera; en total, alrededor del 3,5 % del combustible escapó al medio ambiente.



(14) 10 COSAS DE CHERNOBYL QUE NO SABIAS - YouTube

El accidente nuclear de Chernobyl fue anunciado de forma oficial el 28 de abril del año 1986. ... El 26 de abril del año 1986 murieron 50 personas después de entrar en contacto con el reactor. Ahora bien, la Organización de las Naciones Unidas estima que 90.000 personas más murieron a causa de la radiación.

 

Antes del accidente el reactor contenía unas 190 toneladas de combustible nuclear. ​ Se estima que más de la mitad del yodo y un tercio del cesio radiactivos contenidos en el reactor fue expulsado a la atmósfera; en total, alrededor del 3,5 % del combustible escapó al medio ambiente.

 

La causa del accidente nuclear de Chernobyl fue la explosión del reactor número 4 de la central nuclear Vladímir Ilich Lenin, donde se realizaba una prueba del rango inercial del turbogenerador, planificada desde el día previo durante el turno diurno.

 

Antes del alba del 26 de abril de 1986, a menos de tres kilómetros al sur de lo que entonces era una ciudad de 50.000 habitantes, el reactor número cuatro de la central nuclear de Chernóbil estalló. Treinta personas murieron a consecuencia de la explosión y del incendio, o resultaron expuestas a radiaciones letales.

Es donde habitan los animalitos mutantes, pero no se sabe a ciencia cierta si han tenido alteraciones genéticas. Lo que sí está demostrado es que algunas especies han tenido respuestas adaptativas derivadas de las condiciones de aislamiento, como de los altos niveles de radiación, por ejemplo, las ranas con el cambio de coloración en su piel, lo que las hace menos susceptibles a la radiactividad, o las vacas que ahora se comportan como manada salvaje, en lugar de como ejemplares de cría.

 

Lo que sí, es que disfrutan de una vida hasta cierto punto libre, ajena a la influencia de los seres humanos.

 

Todo esto que hemos estado comentando tiene mucha relación con el tema del día de hoy, pues toca abordar los riesgos y desastres de origen antrópico.

 

Antrópico, quiere decir que son desastres que fueron originados por las actividades económicas y cotidianas de los seres humanos, revisaremos también los elementos que componen estos desastres.

 

Y con respecto a esto, quiero plantearte la siguiente pregunta para saber si has estado atento a las clases anteriores, ¿Cuáles son estos componentes de los que hablo?

 

  1. Peligro.
  2. Riesgo.

3.      Vulnerabilidad.

 

Las dos clases anteriores vimos que, entre los tipos de riesgo de desastre, puede haber los geológicos, hidrometeorológicos y biológicos, todos ellos originados por agentes de la naturaleza. Hoy toca el turno a los que son generados por la acción de los seres humanos, los antrópicos los cuales se clasifican en tres.

Un riesgo químico es la probabilidad de que ocurran accidentes o fallas derivadas de la producción, almacenamiento y transporte de sustancias y materiales químicos peligrosos.

 

Los materiales químicos considerados como peligrosos, son aquellos que pueden poner en riesgo nuestra salud, o los que puedan ser inflamables, radioactivos, corrosivos o que puedan causar daño a las instalaciones, por ejemplo: sustancias o elementos peligrosos son el ácido sulfúrico, el arsénico, nitrato de amonio, gas, gasolina, uranio, entre otros.

 

Muchos de ellos los utilizamos para procesos industriales y generar nuevos productos que consumimos en nuestra vida cotidiana, como por ejemplo, medicamentos, combustibles, cosméticos o fertilizantes.

 

El accidente de Chernobyl fue de este tipo, porque se generó en una planta de energía nuclear, otro ejemplo, de este tipo de riesgo de desastre son las explosiones de oleoductos y gasoductos; o los derrames de petróleo o de alguna otra sustancia tóxica.

Como cuando explotaron ductos de conducción de gasolina en el estado de Hidalgo, aquí en nuestro país, en 2019 y que hubo varias personas que perdieron la vida, a causa de una conducta inadecuada por parte de la población que extrajo el combustible de los ductos, otro ejemplo de este tipo de riesgo es lo sucedido en las Islas Mauricio, en el Océano Índico, al oriente del continente africano, donde hubo un accidente con un barco petrolero que generó el derrame de miles de litros de este hidrocarburo, ocasionando daños ambientales muy graves y, por supuesto, afectaciones económicas.

 Otro tipo de riesgo antrópico es el socio organizativo. Se trata de la probabilidad de que ocurra un desastre por causa de concentraciones masivas de la población, demostraciones de inconformidad social como las marchas o plantones, el vandalismo, los accidentes en medios de transporte, la interrupción o afectación de servicios básicos o de infraestructura estratégica y el terrorismo y sabotaje. Como lo sucedido en Estados Unidos, en el continente americano, con el atentado terrorista ocurrido durante el maratón de Boston en 2013 donde 3 personas lamentablemente fallecieron y cerca de 300 resultaron heridas.

 

Un riesgo sanitario es la probabilidad de que suceda un evento que pueda afectar seriamente la salud de los seres humanos, por ejemplo, las epidemias como la del ébola, peste, viruela, influenza; la contaminación de los alimentos y el manejo de residuos biológicos.

 





  los dosímetros, que por lo general son de uso personal, y que miden la cantidad de radiación que es absorbida por una persona. Por lo general se colocan sobre la ropa y en zonas de mayor exposición como el pecho y dependiendo del método utilizado, pueden entregar datos activos o pasivos.

 

Reto de hoy: copia en tu cuaderno el cuadro sinóptico